传承工匠精神 激发创新动能——我校召开博士座谈会共谋科研高质量发展

为进一步精准了解我校博士生核心需求（学术成长、职业发展、资源获取），通过物质激励、发展激励、情感激励、制度保障四维联动，构建“参与即有获”的正向循环，切实解决博士教师科研中的实际问题，又能推动学校科研管理机制创新，最终实现“以研促教、以研强校”的目标，2025年9月8日下午，我校在行政楼401会议室召开了博士座谈会。校党委书记万永彪、校长曹建召、主抓科研工作的副校长丁万宁、科研中心负责人与18名博士代表齐聚一堂，围绕“我的科研规划”主题展开了深度研讨。

一、直面痛点：科研生态建设与个人发展同频共振

座谈会上，博士们结合自身科研实践，围绕纵向课题申报、横向技术转化、跨学科协作机制等核心议题畅所欲言。田仲良博士提出：“高职科研需立足区域产业需求，已准备结合当地的钢铁行业发展趋势，利用2-3年时间建立‘深入企业--发现问题---团队解题-成果反哺’的闭环机制”；柯乃钰和王文凯两位博士夫妻提出“将自己的舞蹈艺术和体育结合起来，聚焦体艺交叉领域，找出创新点和突破点”；李文燕博士提出，作为招生就业处专职干事，她把专业理论与招生实践相结合，在一线工作中积累了大量的数据，现已着手数据采集，拟通过分析研判与平台搭建，深入研究并形成可推广成果；石硕博士提出，他把自己对磁州窑的研究和本地丰富的红色文化资源结合起来，作为创新突破点深入开展研究。

随后，丁万宁副校长强调： 一要选准发力方向。对标国家政策导向，服务学校转型发展，立足应用型高职定位，深接地气、服务地方产业。 二要从小处着眼求突破。再简单的事也要做深做实，日积月累、厚积薄发。 三要把个人发展与学校发展同频共振。当前科研短板蕴含赶超机遇，要下真功夫、主动求变、加快突破；个人职称晋升与科研发展密切相关，应把科研作为个人成长的关键抓手。

二、锚定方向：七大维度构建科研新发展格局

在座谈交流中，杨阳博士提出：“科学研究必须把握方向和特色，科学制定实施计划和路径，打牢基础性工作，才能有效解决问题，产出更多更优成果。希望能有更多机会参加培训，走出去开阔眼界、提升自我。同时，希望学校定期组织优秀科研成果的分享座谈，推动合作交流与共同提高。”

校长曹建召强调：博士是全校科研的主力军，要积极参加在科研中心组织的课题申报、学术会议等活动。在素质培训以及国家级、省级培训中优先参与。同时要求科研中心遴选出优质科研成果，供师生分享学习，促进整体提升。

三、躬身力行：以科研之光点亮职教未来

党委书记万永彪在总结讲话中指出：学校当前仍处于爬坡上升的关键期，现有科研激励政策尚不充分，条件成熟后，将优先向科研投入和政策倾斜。同时强调，“时间是挤出来的”，校领导带头挤时间攻坚克难，越是关键阶段越能检验和锻炼队伍能力。

在答疑环节，万书记进一步强调：要瞄准方向、找准定位，把个人与团队发展同学校高质量发展紧密绑定，形成同频共振。并对科研中心提出要求：当好师生的“娘家人”与坚实后盾，做到课题申报信息精准及时推送，持续提升科研服务的专业化与便利化水平。

最后，万书记从三个维度提出系统性举措：一是战略引领，明确年度重点方向与任务清单；二是平台搭建，整合校内外资源，建设联合科研与成果转化平台；三是服务保障，完善激励机制与流程规范，强化经费、人才、数据等要素供给，形成闭环管理，全面提升科研效能。