为扎实推进邯郸市教育科学研究 “十四五” 规划 2025 年度立项课题研究工作，提升课题研究质量与科学性，按照市教科所统一部署及高职科研共同体协作安排，2026 年 1 月 7 日 14:30，由我校牵头召开高职科研共同体市级课题开题论证会在行政楼401会议室如期举行。邯郸幼儿师范高等专科学校、邯郸科技职业学院、冀南技师学院课题论证领导小组成员，论证专家团队及 10 项立项课题主持人、主研人员共同参会。

本次论证会由课题论证领导小组统筹组织，专家组由邯郸幼儿师范高等专科学校副教授李志江、邯郸科技职业学院高级实验师赵兴丰、冀南技师学院副教授宁国燕组成，阵容专业且覆盖多学科领域，为课题论证提供权威指导。

会议伊始，领导小组组长通报了高职科研共同体各院校 2025 年度市级教育规划课题申报及批准立项总体情况，明确指出邯郸幼儿师范高等专科学校此次共有 10 项课题成功立项，涵盖数字教育、心理健康、文化传承、学前教育等多个重点研究方向，体现了学校在教育科研领域的扎实基础与创新视野。同时，组长对本次开题论证的流程规范、评审标准及注意事项进行详细说明，强调课题研究需紧扣邯郸市教育发展实际需求，注重实践性与应用性，确保研究成果能切实服务于教育教学改革。

随后，10 项立项课题的主持人（或主研人员）依次上台， PPT进行开题汇报。汇报过程中，各课题负责人围绕研究核心展开详细阐述：郭英主持的《高校 - 中小学协同开发数字赋能心理健康课程的实践研究》，聚焦 “高校 - 中小学” 协同机制，探索数字技术与心理健康教育的深度融合路径，旨在为青少年心理健康教育提供可落地的课程方案；

洪月星团队的《人工智能赋能邯郸市中小学课堂教学模式的创新与实践研究》，结合邯郸市中小学教学现状，分析人工智能技术在课堂教学中的应用场景与瓶颈，计划构建具有区域特色的智慧课堂教学模式；连俊晓负责的《红色文化舞蹈赋能邯郸文旅发展的路径与策略研究》，将邯郸红色文化与舞蹈艺术相结合，挖掘红色文化的文旅价值，为邯郸文旅融合发展提供新思路；

孙婧瑶的《邯郸成语文化融入幼儿园游戏课程的资源开发与运用研究》、王俊杰的《家校社联动视角下幼儿体质健康促进模式的构建研究（以邯郸市为例）》、闫丽的《邯郸农村幼儿园 “英语启蒙 + 传统文化” 课程开发与实践》、张瑞的《人工智能赋能高职院校学前教育专业课翻转课堂教学模式研究》、赵菊敏的《AI 赋能下高职职业生涯规划课程 “1234” 教学模式探索与实践》、周艳丽的《河北省高职院校教师 AI 教学素养提升路径与培训模式研究》等课题，也分别从文化融入、家校社协同、农村教育、职业教育改革等维度，呈现了丰富的研究内容与清晰的研究框架。每项汇报严格控制在 5-8 分钟内，重点突出、逻辑清晰，充分展现了课题组前期的准备成果。

汇报结束后，专家组成员针对每项课题进行 3-5 分钟的精准点评。专家们既肯定了各课题的研究价值与创新点，如 “红色文化舞蹈赋能文旅” 课题对地方文化资源的创新性利用、“家校社联动促幼儿体质健康” 课题对协同育人机制的探索等，也从研究细节层面提出建设性意见：部分课题需进一步细化研究目标，明确阶段性成果指标；部分课题需加强研究方法的科学性，增加实证研究比重；部分涉及技术应用的课题需考虑实践落地的可行性，避免技术与教学实际脱节。同时，专家还围绕课题经费分配、研究进度安排、团队分工协作等方面与课题组展开深入交流，为课题后续研究指明方向。

论证环节结束后，专家组结合各课题汇报内容与现场交流情况，集体研讨形成书面论证意见，明确各课题的可行性评估结果，对具备成熟研究基础、目标明确、方法科学的课题给予充分认可，对需调整完善的课题提出具体修改建议。最后，论证专家在《开题报告》专家评议栏签字确认，标志着本次邯郸幼儿师范高等专科学校 10 项市级课题开题论证环节顺利完成。

此次开题论证会的成功举办，不仅为邯郸幼儿师范高等专科学校 2025 年度市级课题研究奠定坚实基础，也为高职科研共同体院校间的科研交流搭建了优质平台。各课题组表示，将认真梳理专家意见，进一步完善研究方案，严格按照研究计划推进课题实施，力争产出高质量研究成果，为邯郸市教育科学事业发展贡献力量。后续，学校科研管理部门将持续跟踪课题研究进展，做好服务与督导工作，确保各项课题研究有序、高效开展。